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        杨帆,梦想从这里开始

        广州市第八十六中学

        陈雄教授莅临我校作《理科建模》专题讲座

        时间:2017-03-01 17:44来源:广州市第八十六中学 作者:李建丽 点击:
        2月27日下午4点,北京师范大学教授、《高中数理化》杂志执行主编、全国自主招生与中学教育改革论坛秘书长陈雄应我校教务处邀请来校,在我校二楼会议厅为高一高二海洋班、宏志班学生,作了题为《理科建模》的专题讲座。
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              2月27日下午4点,北京师范大学教授、《高中数理化》杂志执行主编、全国自主招生与中学教育改革论坛秘书长陈雄应我校教务处邀请来校,在我校二楼会议厅为高一高二海洋班、宏志班学生,作了题为《理科建模》的专题讲座。
              我校对学生课外培训学习,拓展学生视野和见识工作非常重视。胡革新校长亲自主持此次专题报告,向同学们介绍了陈雄教授。听取此次报告的除了高一高二海洋班宏志班全体同学,还有全体高一高二数学老师以及对理科建模有兴趣的其他学科老师。


              在两个多小时的讲座中,陈教授用有趣而富有创造力的方式、轻松诙谐的语言、严谨科学的理论知识和贴近生活的例题向学生阐述了:“什么是建模”、“如何进行建模”、“建模在实践生活中的应用”、“中学学科建模的意义、原则和方法”、“建模论文的撰写要求和技巧”等问题。 
              在专题讲座中,陈教授结合大量生动鲜活的的案例给同学们留下了深刻的印象。陈教授在讲到利用数学建模如何在日常生活中发现数学之美时,举了去年热播电视剧《琅琊榜》的视觉构图和微信九宫格的例子,引入了“黄金分割”、“近黄金分割”、“完全黄金分割”、“黄金螺旋分割”等概念,这些分割构图正是借助了数学知识才构成了和谐之美。
              在举例中,陈教授的《开枪打死一只鸟,还剩几只?》的问题,活跃了讲座现场气氛,有效地激发了学生探索数学的兴趣,拓宽了学生的视野,增强了同学们的创新意识。陈教授建议数学高手应该这样回答问题:在假设的基础上多角度思考问题:
              针对这个问题,陈教授建议同学们应该假设以下情况:
              对枪有声无声的假设、对鸟有没有笼子的假设、对树上天上有没有其他鸟只的假设、对鸟中有没有老弱病残之鸟的假设、对有没有傻的不怕死的鸟只的假设、对有没有一枪打死两只鸟的假设?……
              最后以此引申到在日常生活中,处理事情的主要矛盾和次要矛盾的问题。最终深入浅出的诠释了理科建模——即在假设的基础上多角度思考问题的解决实际问题的模式。
              在专题讲座中,陈教授的新理念、新思维使大家耳目一新,受益匪浅。在多个生动有趣的实例中,陈教授和同学们还展开了积极互动,使大家在活跃的氛围中体会到了理科逻辑严谨的重要性,深切感受到理科建模在生活中的作用。
              本次讲座的成功举行,拓宽了学生的视野,增强了学生的创新意识,有效激发了大家探索理科建模的兴趣,加强了同学们理科学习的逻辑思维的能力。
        (责任编辑:广州市第八十六中学)
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